Sinopsis:

Buku ini menyajikan panduan komprehensif mengenai teori dan praktik pengembangan kurikulum serta desain pembelajaran, dengan fokus khusus  pada Pendidikan Sains/IPA (Biologi). Pembahasan dimulai dari landasan pengembangan kurikulum (Filosofis, psikologis, sosiologis, dan mulau dari Rencana Pembelajaran 1947 hingga transformasi terkini menuju Kurikulum Merdeka Belajar. Penulis menekankan pergeseran paradigma menuju pembelajaran yang fleksibel berpusat pada siswa (student-centered) dan berorientasi pada pembentukan Profil Pelajar Pancasila.

Pada aspek praktis, buku ini menguraikan desain dan strategi pembelajaran, membedah perbedaan antara pendekatan, metode, teknik dan model pembelajaran. Strategi inovatif seperti Problem Based Learning (PBL) dibahas secara mendalam untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Hal ini didukung oleh panduan pengembangan media dan sumber belajar (visual, audio, interaktif) yang krusial untuk memvisualisasikan konsep Biologi yang abstrak, serta teknik penyusunan alat evaluasi yang valid dan reliabel. Buku ini menegaskan pentingnya integrasi empat komponen utama kurikulum tujuan, materi, strategi, dan evaluasi yang harus bekerja sinergis untuk mengatasi kendala di lapangan dan mencapai tujuan pendidikan nasional yang efektif.