Sinopsis:

Buku “Kajian Kurikulum Sekolah Menengah” disusun untuk memberikan pemahaman yang menyeluruh tentang kurikulum sebagai dasar penting dalam penyelenggaraan pendidikan di jenjang sekolah menengah. Isi buku membahas pokok pokok kajian kurikulum mulai dari pengertian, fungsi, ruang lingkup, serta berbagai landasan yang melatarbelakangi pengembangannya, seperti landasan filosofis, psikologis, sosiologis, yuridis, dan perkembangan ilmu pengetahuan serta teknologi. Selain itu, buku ini juga menelusuri dinamika perubahan kurikulum di Indonesia agar pembaca dapat memahami hubungan antara kebijakan pendidikan, kebutuhan masyarakat, dan arah pembelajaran di sekolah.

Pada aspek praktis, buku ini menguraikan struktur dan karakteristik kurikulum sekolah menengah, perencanaan pembelajaran berbasis capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, alur tujuan pembelajaran, modul ajar, serta strategi pembelajaran berdiferensiasi. Pembahasan juga dilengkapi dengan implementasi kurikulum di sekolah, peran guru dan pemangku kepentingan, model evaluasi kurikulum, serta isu kontemporer seperti transformasi digital, keterampilan abad ke 21, pendidikan karakter, kurikulum inklusif, Kurikulum Merdeka, serta AI dan otomasi. Buku ini menegaskan pentingnya keterpaduan antara tujuan, materi, strategi, dan evaluasi agar kurikulum dapat dijalankan secara efektif, adaptif, dan kontekstual dalam mendukung mutu pendidikan sekolah menengah.