Sinopsis:

Pendidikan dasar memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter, pengetahuan, dan keterampilan peserta didik. Di tengah arus globalisasi dan perkembangan teknologi yang semakin pesat, sekolah dasar dituntut tidak hanya mampu menghasilkan peserta didik yang cerdas secara akademik, tetapi juga memiliki identitas budaya, rasa cinta terhadap lingkungan sosial, serta kemampuan untuk menjaga dan melestarikan nilai-nilai luhur yang hidup di masyarakat. Oleh karena itu, penerapan strategi pembelajaran berbasis kearifan lokal menjadi salah satu pendekatan yang relevan dan inovatif dalam penyelenggaraan pendidikan di sekolah dasar.

Buku Strategi Pembelajaran di SD Berbasis Kearifan Lokal hadir sebagai panduan bagi pendidik, mahasiswa, peneliti, dan pemerhati pendidikan dalam memahami konsep, prinsip, serta implementasi pembelajaran yang memanfaatkan potensi budaya dan kearifan lokal sebagai sumber belajar. Buku ini membahas berbagai strategi pembelajaran yang dapat diterapkan di sekolah dasar dengan mengintegrasikan nilai-nilai budaya, tradisi, adat istiadat, bahasa daerah, permainan tradisional, seni, serta pengetahuan lokal yang berkembang di lingkungan masyarakat.

Pembahasan dalam buku ini mencakup landasan filosofis dan teoritis pembelajaran berbasis kearifan lokal, perencanaan pembelajaran, pengembangan media dan bahan ajar, metode pembelajaran kontekstual, hingga teknik evaluasi yang sesuai dengan karakteristik peserta didik sekolah dasar. Selain itu, buku ini juga menyajikan berbagai contoh penerapan pembelajaran berbasis kearifan lokal dalam berbagai mata pelajaran, sehingga dapat menjadi inspirasi bagi guru dalam menciptakan proses belajar yang menarik, bermakna, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

Melalui pendekatan pembelajaran yang berakar pada budaya lokal, peserta didik diharapkan mampu mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, keterampilan sosial, serta sikap menghargai keberagaman budaya bangsa. Dengan demikian, pendidikan tidak hanya menjadi sarana transfer ilmu pengetahuan, tetapi juga wahana untuk menanamkan nilai-nilai karakter dan memperkuat identitas nasional. Buku ini diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata bagi pengembangan pendidikan dasar yang berkualitas, inklusif, dan berkelanjutan, serta menjadi referensi penting dalam upaya membangun generasi muda yang cerdas, berkarakter, dan berwawasan budaya.